目 標 分 類

科  培  育  目  標

配 合 課 程 情 形 

技術能力

1.   培養手繪及電腦繪圖所需的基層技術人員。
2.  培養測量、造型、施工監造基本技能。

實習科目：建築製圖實習、泥工實習、木工實習、測量實習、電腦繪圖、造型實習、建築製圖素描實習。

專業知識

傳授有關建照申請、建築物施工估價、監造等所需具體基本專業知識。

1.  專業科目：房屋構造、建築材料、應用力學、鋼筋混凝土學。 
2.  選修科目：土木建築工程概要、施工估價、    電腦繪圖、施工規劃。

職業道德

1.   加強職業道德教育，養成負責盡職的工作態度。
2.   去除傳統對技術歧視的偏見，灌輸勞工神聖，職業無貴賤的觀念。

1.  教師在實習課中加強職業道德觀念，且在實習成績中加入職業道德成績考核。
2.  實習處舉行加強職業道德之漫畫、作 文、演講等比賽。
3.  工廠內張貼加強職業道德標語。

進路導向

1.  畢業學生可參加四技二專聯招，可進入國內各科技大學、技術學院、及二年制專科學校，升學管道非常暢通。
2.  就業途徑：畢業學生可參加普考、特考外，由於電腦高學歷時代來臨，所有學生均有升學導向普遍不馬上就業。

1.   本科學生在升學率方面每年均有不錯的表現。
2.   為配合學生升學，一、二、三年級之專業科目及實習，加入土木建築工程概要及工程材料、造型實習等課程，加強輔導。
3.   近年因社會變遷，生活水準提高，生畢業後立即就業巳非迫切需要，本科近幾年畢業生皆往升學方面發展，雖有企業界提供就業機會，唯學生意願不高。

人文素養

加強工科學生在人文方面素養，鼓勵學生多學習本身以外的知識和參與人文活動。

1.   按部頒課程增加美術、音樂、社概等課程。

2. 舉辦校內外文藝競賽活動。

為配合社會變遷及地區產業界互動

1.   因時勢所趨，不斷採購及增設配合社會變動需求的設備。
2.   現今的企業所需，皆為電腦繪圖及估價人才。

由圖書公司提供教學方面繪圖軟體及參考書，全科之專業科目老師參與熟悉後，列入電腦繪圖課程中教授與應用。

發展特色與其他

1.   本科學生在建築製圖方面要求嚴格，每年參加技能檢定均有不錯的成績。
2.   留意中部地區的技術資訊,提供讓老師學 習與產業界同步電腦繪圖軟體。

1.   由任課教師在課程中作有效的安排，讓學生獲得充分的學習。 
2.  收集繪圖相關軟體，提供學生在課程中得到更多的資訊。